80%高考狀元愛看“閑書”:如今的學霸,早已不是死讀書的孩子
80%高考狀元愛看“閑書”:如今的學霸,早已不是死讀書的孩子

“讓孩子愛上閱讀吧”要說最近什么話題最熱,那一定就是高考狀元了,每年這個時候,我等吃瓜群眾都整齊的在線觀望究

80%高考狀元愛看“閑書”:如今的學霸,早已不是死讀書的孩子



讓孩子愛上閱讀吧



要說最近什么話題最熱,那一定就是高考狀元了,每年這個時候,我等吃瓜群眾都整齊的在線觀望究竟是誰能夠在這場千軍萬馬的“戰爭”中脫穎而出。


今年的高考狀元再一次刷新了得分歷史,廣西狀元楊晨煜以730分摘得理科狀元桂冠,更難得的是,這位狀元顏值和李敏鎬還很相似。妥妥的別人家的孩子,我酸了......



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調查顯示:80%的高考狀元愛好是閱讀


2017年高考狀元問卷調查結果顯示,除學業之外, 80%的狀元愛好閱讀,有75%的狀元喜歡音樂,65%會運動、看電視電影也占到62.5%。


可見,高考狀元們對閱讀的喜好,在問卷中拔得了頭籌。



眾所周知,高考是對知識積累和掌握程度的考察,知識面涉獵越廣泛,在高考中的優勢就越大。高考學霸大多數都是知識面很廣的人,這種知識的廣度得益于他們的海量閱讀。


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2019年的高考狀元:我們都愛讀“閑書”


高考狀元的書單就像女明星的衣柜一樣,讓人有想一探究竟的沖動。


張子昂以672分成為2019年黑龍江文科狀元,這位狀元從小就愛看書,而且看的還不是漫畫書或者圖畫書,都是以文字書為主。


小學五年級就看完了整套《明朝那些事兒》,還會和父親一起探討明朝沒落的原因及各代皇帝的優缺點。


還有《中國詩詞大會》奪冠的武亦姝,從高一開始就在閱讀名著,范圍十分廣泛,《聊齋志異》、《紅樓夢》、《人間詞話》、《小山詞》這些她都讀過。



這些學霸大多保持著海量閱讀的習慣,但并不是死讀書。他們不是抱著一種類型的書一直讀,或者功利地去讀某一本書,他們把閱讀當成生活中的一部分,而且讀書這件事已經完全進入到自己的靈魂深處。


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好的學習能力,是通過閱讀獲取的


教育家蘇霍姆林斯基說: “30年的經驗使我深信,學生的智力發展取決于良好的閱讀能力”,“誰不善閱讀,他就不善于思考”。


他指出缺乏閱讀的壞處:“為什么有些學生在童年時期聰明伶俐、理解力強、勤奮好問,而到了少年時期,卻變得智力下降,對知識的態度冷淡,頭腦不靈活了呢?就是因為他們不會閱讀!”



2016年北京理科狀元周展平就表示,小學時就養成了閱讀名著的習慣。


他說:“對名著的閱讀能引人思考,看得多了,思考的維度就慢慢多了,思考的深度也慢慢有了,對試卷上的閱讀理解的分析能力也就不知不覺地培養了出來。”


他甚至坦言: 一切的學習能力以及所運用的知識都可以通過閱讀來獲取。



高考狀元給我們帶來的教育啟示不應該是“唯分數論”、“高考成敗論”,而是在他們身上,能看清那些一再被忽視但實際上更為重要的事情。


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閱讀是智慧的水分和陽光

讓孩子健康茁壯地成長


有這樣一組調查數據:一個美國普通家庭和一個中國普通家庭在經濟能力相當和給孩子提供的閱讀材料大體相同時, 美國孩子的閱讀量是中國孩子的6倍。


原因就是,兩個國家的孩子在閱讀安排上有明顯的差別。美國小學要求孩子在閱讀中有自己的思考,并且以文字的形式展現出來,這正是培養孩子的內在驅動力,就是“我要做”。


而中國的教育恰恰相反,孩子們都是抱著“要我做”的心態完成的。



所以,讓孩子保持終身熱愛學習的狀態,才是我們希望看到的。


從小對孩子閱讀習慣的培養,對他們今后的學習也是大有裨益的。



資料源自網絡

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